打造学习计划 攀枝花国家开放大学培训电话 职业教育

学生参加在线学习或面授学习，完成课程作业，参加课程考试。学生主要利用学校的网络课程（含音视频资源）和文字教材等多种媒体资源进行学习。学生一般通过登录国家开放大学学习网点播和查看网上教学资源在线学习，利用论坛、网上直播和视频系统等网络交互手段与同学、教师进行学习交流，也可以根据教学安排到学习中心参加集中面授学习或参加小组学习。

国家开放大学标识整体造型由“OUC”组成。五星元素通过大小的渐进变化与正负形的转换巧妙地融入到OUC造型中，五颗星代表国家开放大学的五个办学理念“开放、责任、质量、多样性、国际化”。在颜色方面也选择了能代表“中国”的中国红，从而**了“国家开放大学”在中国教育领域的地位与代表性。“e”是信息化时代有代表性的符号之一。图形巧妙地将“e”的概念融合到整体造型中，诠释了“信息化”理念。
logo所用到的基础元素“c”造型，是由“原电大logo”演变而来，在颜色和形状上程度上保留了原logo的识别特征。

汉语言文学是国家开放大学的前身电大早开设的文科。该1982年开始招收*专科学生，初期主要是广播授课，1987年之后主要采用电视授课，上世纪末开始采用以计算机网络为主的多媒体教学。2001年秋，按照学校“人才培养模式改革与开放教育试点”的要求，汉语言文学与北京大学中文系和继续教育学院联合举办了开放教育本科（专科起点）的试点。初，双方签署的合作协议仅为期一届，后来经过电大文法部与北京大学中文系的共同努力，延期到2003年春季招收的学生。2005年4月，又与武汉大学继续教育学院和文学院签订了联合办学协议，继续进行开放本科的教育。汉语言文学自1982年开办以来，一直坚持从全国重点高校遴选的教授担任教材主编和课程主讲的传统。上世纪80年代初，委托北京大学、北京师范大学、中国大学等高校协助创办电大文科。北京大学、北京师范大学中文系的一批全国学者担任了本专干课程的主编主讲，编写出了一批当时的教材，在社会上具有较大影响。

作为ICDE（国际开放与远程教育理事会）执委会成员单位，积参与世界远程开放教育治理，获得国际社会的广泛认可和赞誉。2017年10月，ICDE*27届世界大会在加拿大多伦多市举行，国际评审会将的“**机构奖”授予中国国家开放大学。 积配合国家“”倡议。截止到2019年5月，与国（境）外22家主要合作伙伴签署了合作协议。结合“职业教育”走出去，与“”沿线部分国家合作筹建批海外学习中心。目前在赞比亚、坦桑尼亚建成的海外学习中心已经投入运营。
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